人物專訪-鄧詩屏
國中時參加學校的軍樂隊，因而接觸到小號這項樂器，還記得第一次吹小號時，發出的聲音嚇到了樂團裡的學長。
我讀國中時參加了學校的軍樂隊，當時是希望在樂隊裡打小鼓，但由於個子較高，老師認為高個子不適合站在打小鼓的位置，因此被分派為吹小號。第一次接觸小號，我很快就能吹出聲音，而且吹得很大聲，甚至嚇到當時樂隊裡的學長，因為一般人剛拿到小號時，多半都沒把握是否能吹出聲音；因此，我開始對小號產生了興趣。後來親戚朋友幫我找了一把二手的小號，雖然樂器本身不佳，不過我卻天天吹、不斷地練習，且樂在其中。
上了高中，我跟當時許多的男生一樣，就讀普通高中的理工科，準備大學聯考。高中樂團裡的老師跟一位吹長笛的學長，不止一次對我說，「你不去讀音樂系，是非常可惜的」，那時我對於讀音樂系這件事完全不了解也很疑惑，後來聽從那位學長的建議，報名參加了台灣區的小號比賽，當時我很幸運地獲得了第一名，自那次比賽後我才下定決心報考音樂系，而家裡也為我購買了第一台鋼琴。
高二開始學習鋼琴、視唱、聽寫及樂理，感謝恩師有教無類，順利考上音樂系。
當時教我鋼琴的曾次朗老師得知我想報考音樂系的事，他的第一反應是認為我瘋了，因為一個連視唱、聽寫、樂理都不懂的人，要怎麼去考？但我非常堅持希望他能教我。於是從那時起每星期我去老師家，一待就是兩三個小時，從鋼琴到樂理等一點一滴建立基礎，後來我要到台北師範大學參加考試時，曾老師甚至還陪我一起從屏東搭五個小時的國光號北上，而且還擔任我的鋼琴伴奏，他不僅是我音樂的啟蒙老師，也因為這位恩師有教無類，讓我順利考上音樂系。
我認為自己轉向音樂方面發展是運氣加上本能，各種條件湊在一起的巧合，因為這樣的安排並不是我原先的計畫，而我也更不是從小就接受音樂的培養。然而因為一場比賽，讓我意識到自己可以朝音樂這方面試試看。
學習音樂可以訓練孩子們的邏輯思考能力，參與樂團的活動，讓他們的生活增添色彩且更有目標。
對於有些父母認為讓孩子參加學校樂團會影響到課業，不過我倒認為學音樂可以訓練邏輯思考能力，而且樂團的活動更能幫助他們了解如何處理自己的人際關係，讓生活增添色彩且更有目標，同時懂得遵守紀律與學習團隊精神。我從國中就開始加入管樂團，這對於學習小號上有很大的幫助。1992年我從美國修完碩士學位後回台灣，加入了台北市立交響樂團，這是我的第一份工作，也是我目前所的工作，光陰似箭至今已經過了18個年頭，但我仍然樂此不疲。在此誠心建議所有家長，盡可能讓孩子們有機會親近音樂，因為這是人的養成教育裡不可或缺的元素，如同陽光、空氣、水跟愛一樣。
希望透過「鄧詩屏小號研習營」提供業餘的小號學習者一個互相切磋與觀摩學習的機會。
「鄧詩屏小號研習營」主要是利用寒暑假期間，以密集的方式，提供業餘的小號學習者一個互相切磋與觀摩學習的機會。因為這些非音樂系專科的學生，在音樂的知識或取得音樂方面的資訊上相對比較缺乏，在學習上遇到了吹奏技巧的瓶頸，也較難取得資源，甚至沒有人可以輔導他們，因此讓我有了舉辦小號研習營的構想。
我希望透過這個研習營，讓所有的小號學習者能與老師及來自各地年齡相仿的同儕一起交流、交換學習心得，大家開誠布公地盡量提問，藉由與他人的互動，提升自己的小號吹奏技巧，讓每一位參與者能夠更加投入小號的學習，更享受音樂所帶來的樂趣。
Yamaha Xeno Artist Model 的小號，對於專業的演奏家而言，是非常理想的樂器。
在波士頓進修時，我的老師Timothy Morrison本身是Yamaha的小號代言人，所以很自然地我也開始接觸Yamaha的小號。幾年前受邀參加在濱松舉辦的日本管樂研習營，因而有機會參觀Yamaha的管樂製造工廠，樂器本體及附件商品全部都是經由精密的電腦設計而製成，品質十分穩定。不過早期Yamaha的小號有些人反應它的音色平穩溫和，相對在吹奏時無法有較戲劇化的表現。不過自從Xeno系列的小號推出後，這樣的情況已大幅改善，而現在的Artist Model，可以說是無懈可擊，吹奏的聲音可以很小但音色依然甜美；大聲時聲音依然雄壯、飽滿；吹奏快節奏的樂曲，音也不會散掉；演奏慢的樂曲，情感張力也足夠，Yamaha的Artist Model對於專業的演奏家而言，是非常理想的樂器。
2008年首次挑戰巴哈「布蘭登堡協奏曲第二號」的小號獨奏，完成了自己多年來的心願。
我個人對於巴洛克時期的音樂十分喜愛，「布蘭登堡協奏曲第二號」這首曲子本身的音樂內涵就很深，再加上曲中的小號獨奏音域廣難度高，雖然我在十年前就想嘗試這首曲子，但每次練習了一段時間之後就想放棄，因為實在太困難了，就這樣經過了幾次的掙扎，直到三年前我終於下定決心，以勤能補拙及長期抗戰的心情，每天持續不斷地練習，終於在2008年10月底，應台北縣交響樂團的邀請，完成了我多年來的心願。去年從年初就開始密集練習，戰戰兢兢地準備過程，讓最後的演出還算差強人意，吹奏這首曲子談不上什麼創舉，不過經歷了這段之後，讓我增加了自信心，同時間接鼓舞了自己學生，相信只要有心，再困難的曲子也是有可能克服的！
