關於Yamaha音樂講師的工作

除了指導樂器演奏以外，Yamaha音樂講師精通各種類別的音樂，擁有高度的能力能處理許多音樂要素，可謂是「傳遞音樂歡樂」的傳道士。在音樂教室與學生面對面地接觸，透過系統化的課程和指導法傳遞享受音樂的樂趣。

教學對象

從幼兒期的孩童到高中生，廣泛年齡層的學子都是授課對象。其中，4～6歲的「幼兒班」和小學一年級～中高學年的「兒童期課程」，是集結Yamaha音樂教育指導法的主要課程，幾乎所有的講師都會擔任這些班別的教學工作。

※實際開設課程因教室的運營狀況而有所不同。

上課型態

Yamaha音樂教育的課程根據孩童的身心發展，運用專業研發的獨創教材和指導手法進行教學，並採用團體班為主的上課型態，這是因為希望藉由團體上課的模式陶冶學生的音樂興趣、培養社會性和協調性。

4～6歲的課程「幼兒班」及其他低年齡的課程，原則上會採用家長陪同的方式，進入「先修班」以後則會轉變為班上只有學生和老師一起上課的型態。

Yamaha音樂教育系統的講師工作是「向每一個人傳遞音樂的樂趣」，除了樂器的演奏能力之外，也會要求講師具備以下幾種能力：

1. 綜合性音樂能力

Yamaha的課程目標並非只有單純的樂器演奏技巧，而是「透過音樂培養自我表現能力」。也因此，講師本身必須擁有Solfege能力、充足的樂理知識、以及不拘泥於單一類別的廣泛音樂性…等等。

2. 靈活、明確的指導能力

團體班裡有許多不同個性、能力差異的學生。掌握每一位學生的情況靈活對應，同時讓全班的能力都能提升，像這樣的指導能力也是Yamaha音樂講師需要的。

3. 值得信賴的人格特質

能讓學生、家長仰慕的包容力，以及和同事之間建立良好人際關係的溝通能力，因為這樣的人格特質，才能達到充實且高品質的課程。

與Yamaha抱持相同的音樂教育理念，朝著教學目標於日常課程中與家長、學生近距離接觸，不斷努力提身自我，這樣的音樂講師是我們尋求的工作夥伴。